为彰显班级文化特色，营造浓郁的学习氛围，创设优良的育人环境，近期亚迪学校开展了新学期环境布置评比活动。在活动中各班积极参与，班主任带领学生共同设计方案，精心指导，巧妙构思，写、画、拼、贴，把教室装点得和谐温馨，既展示了集体的智慧，又体现了班级的文化个性，教室宛如学生学习的乐园。
走进每间教室，都能被浓浓的教师节喜庆氛围所感染，以教师节庆为主题的黑板报形式活泼、内容丰富，感恩信、祝福卡传递着声声真诚的祝福。高年级的同学给老师献上了赞美诗，把自己对老师的爱戴与崇敬融进诗里行间；中年级的同学给老师写上感恩信，感谢老师的培育与教诲；低年级的小朋友则把对老师的爱与祝福融进了绘画中。
班级文化墙创意新颖，布局大方，融知识性趣味性于一体，一幅幅设计精巧，色彩艳丽、个性鲜明的布置构成了班级文化的主体。“班级公约”、“制度屋”、“快乐家园”栏目为班级的文明创建搭建了一个平台，“美文欣赏”、“采蜜角”、“青春飞扬”栏目为学生展开了飞翔的翅膀，“群星闪闪”、“阅读之星风采”将记载学生的辉煌，“我进步了”、“快乐驿站”将留下学生健康成长的足迹；“采风栏”、“艺苑风景”为学生的才艺展提供了自由的舞台。
各班级图书角建设规范，班班有图书管理员，有借阅制度，这些图书来自同学们捐赠，同学之间，班级之间相互借阅，资源共享。有的班级人均书量达到四本，推荐的小学生阅读书目几乎都能找到，图书角旁写上了醒目的读书名言，激励同学们热爱读书。
班级环境布置是构建“和谐校园”的基础，也是激发学生生命活力，实现“勤奋学习，快乐成长，全面发展”的有效途径，目前环境布置已经成为亚迪学校一学期的常规工作，为校园文化建设增添了一道美丽风景。
附评选结果：
特等奖：三（1）班 六（2）班 二（2）班
一等奖：六（1） 四（1） 四（3） 五（2） 四（2） 一（1）
二等奖：一（3） 二（3） 五（1） 一（4） 三（2） 五（3） 三（3）
一（2） 二（1） 六（3）
